2021宁夏特岗教师考试报名入口官网_宁夏教育厅官网

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　　考试图书：2021宁夏事业单位D类考试图书

　　笔试课程：2021宁夏教师招聘笔试课程

　　2021宁夏特岗教师考试招录451人，4月14日至20日报名，报名入口已开通，宁夏人事考试网提醒各位想要报考特岗教师招聘的同学们不要错过报名时间。宁夏人事考试网宁夏教育厅发布考试公告以及职位表，并为各位考生更新报名入口。更多关于特岗教师报考、特岗教师考试内容、特岗教师考试时间等资讯，请关注宁夏华图。收藏本页面(ctrl+d)，以便关注较新公考信息。

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　　报名方式和程序

　　(一)报名方式。本次招聘采取网上报名，应聘者登录宁夏人事考试中心网站(https://www.nxpta.com/)，点击首页 “网上报名”进入“2021年全区事业单位公开招聘工作人员暨全区特岗教师招聘考试报名系统”进行注册。

　　(二)报名时间。2021年4月14日(星期三)9：00至4月20日(星期二)18:00，应聘者须在规定的时间内报名。

　　(三)报名程序。

　　1.报名注册。应聘者须填写与本人身份证一致的姓名和身份证号码等真实信息，并妥善保管用户名和密码。报考2021年公务员考试的考生无需再次注册，可直接登录。

　　2.上传照片。应聘者网上注册完成后，须上传经“人事考试照片审核处理工具”软件审核并自动生成的照片。“人事考试照片审核处理工具”软件请在报名系统下载，认真阅读readme.doc文件后按规定操作。上传照片须为2021年1月1日以后拍摄的正面、免冠证件照片。

　　3.填写报名信息。认真阅读并接受《网上报名协议》和《诚信承诺书》,按要求填写本人报名信息。每位应聘者只能报考一个岗位，报名信息与个人身份证信息一致。应聘者对照报考条件和岗位设置条件，对填报信息的真实性、性负责。对伪造、涂改证件、证明等报名材料或者以不正当手段获取应聘资格的;提供的涉及报考资格的申请材料或信息不实，且影响报名审核结果的，将取消本次招聘资格。因个人漏填加分信息而未享受加分政策的，不再加分。

　　4.查询资格初审结果。资格审核单位应在应聘者提交完整报名信息后1个工作日内完成审核，应聘者应在提交完整报名信息1个工作日后，登录报名网站查询资格初审结果(较后1个报名日报名的应及时查询)。未资格审核若符合其他岗位报名条件者可以改报其他岗位;未资格审核且没有改报其他岗位的应聘者视为放弃;应聘者在报名较后1日提交报名信息，未资格审核的，报名系统关闭后，不再受理。资格审核的视为报名，不能改报其他岗位。资格审核工作由各设岗县(市、区)教育部门联合相关部门共同实施，设岗县(市、区)咨询电话见附件。

　　报考自治区2021年事业单位公开招聘中小学教师(D类)岗位的应聘者，可以兼报符合特岗教师招聘资格条件且笔试科目相同(须同为小学教师类或中学教师类)的岗位。报考事业编中小学教师岗位(D类)的应聘者，在报名之后，若需兼报特岗教师岗位，应于4月21日18:00前登录宁夏教育厅网站(http://jyt.nx.gov.cn/ )或宁夏人事考试中心网站(https://www.nxpta.com/)首页，点击“2021年全区特岗教师招聘考试兼报申请系统”提交兼报申请、选择兼报岗位。在“2021年全区事业单位公开招聘工作人员暨全区特岗教师招聘考试报名系统”中报考事业编工作人员A、B、C、E类岗位及特岗教师岗位的应聘者，不得在兼报申请系统中选择兼报岗位。

　　5.打印准考证。资格初审的应聘者在笔试前一周之内，登录报名系统下载、打印准考证。

　　一、判断题

　　1.教学的基本组织形式是以学生为主导的自学。 ( )

　　2.在我国，现代学校产生于19世纪初。 ( )

　　3.注入式和启发式是两种对立的教学方法。 ( )

　　4.教学方法就是教师为完成教学任务而采取的课堂授课方法。 ( )

　　5.教学的首要任务是发展学生的智力、能力和创造才能。 ( )

　　6.教学过程是一种特殊的认知过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。( )

　　7.个别教学是一种古代社会生产力发展水平较低的状况相适应的教学组织形式，在我们目前的知识、信息时代其应用已非常有限。 ( )

　　8.分组教学比班级授课更切合学生的水平与特点，便于贯彻因材施教的教学原则。 ( )

　　9.欣赏教学法是一种情感陶冶为主的教学方法。 ( )

　　10.教学是学校的中心工作。 ( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】教学的基本组织形式是班级授课制。故本题错误。

　　2.错误

　　【解析】在我国，现代学校产生于19世纪末，较早的是京师同文馆，创办于1862年。故本题错误。

　　3.错误

　　【解析】启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。故本题错误。

　　4.错误

　　【解析】教学方法是教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。故本题错误。

　　5.错误

　　【解析】教学的首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、。而发展学生的智力、能力和创造才能是智育。故本题错误。

　　6.正确

　　【解析】教学过程是一种特殊的认知过程，这是教学过程的本质。在教学过程中，学生主要是学习已有的文化知识，即间接性经验。故本题正确。

　　7.错误

　　【解析】个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的。在古代的东西方，学校教学组织形式一般都是个别教学形式。教师向学生传授知识，布置检查和批改作业都是个别进行的，即教师对学生一个个轮流的教，教师在教某个学生时，其余学生均按教师要求进行复习或作业。在现代社会中，在继承以往改革成果的基础上，开始从、系统的角度，分析影响教学活动的各种因素，寻求较佳的教学组织形式，将现场教学与个别教学作为现代教学的辅助形式。教师在教学过程中，根据班型、学生特点等选取适当教学形式。故本题错误。

　　8.正确

　　【解析】分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。与班级授课制相比，分组教学能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性，有利于因材施教，有利于发展学生的个性特点。故本题正确。

　　9.正确

　　【解析】以情感陶冶为主的教学方法主要包括欣赏教学法和情境教学法。欣赏教学法是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。欣赏教学法一般包括对自然的欣赏、人生的欣赏和艺术的欣赏等。故本题正确。

　　10.正确

　　【解析】教学在学校工作中居于十分重要的地位。学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就以教学为主，并围绕教学这个中心安排其他工作，建立学校的正常秩序。教学是学校工作的中心环节，学校工作坚持以教学为主，安排的原则。故本题正确。