2021年宁夏事业编教师招聘练习试题

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　　一、多项选择题(每小题有多个正确答案)

　　1.教育的本质特征是( )。

　　A.传授性 B.积累知识

　　C.有意识 D.有目的性

　　2.衡量一种教学方法是否具有启发性，关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学( )。

　　A.要调动学生在学习过程中的主观能动性

　　B.要引发学生强烈的学习动机

　　C.与教师教学形式无关

　　D.要引导学生开展积极的思维活动

　　3.九年义务教育是指( )教育中，由或集体统一投入，承担责任的教育。

　　A.小学 B.幼儿园

　　C.初中 D.高中

　　4.思维的基本形式是概念和( )。

　　A.判断 B.推理

　　C.理解 D.选择

　　5.我国教育目的在基本内容的表达上虽不尽相同，但基本精神是一致的，概括的说，其基本精神包括()。

　　A.培养劳动力是我国教育目的的总的要求

　　B.要求德、智、体发展是我国教育目的的素质结构

　　C.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质

　　D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的途径

　　6.按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、( )和( )。

　　A.储存 B.保持

　　C.回忆 D.提取

　　7.班里准备举行一次德育教育主题班会，要求每个小组根据本次班会的主题准备一个话题并派代表进行发言。在收上来的众多发言稿中，符合这次班会的主题的有()。

　　A.祖国与我 B.文明礼让从我做起

　　C.我的情绪我做主 D.妙用联想记忆法

　　8.下例中，主要运用抽象逻辑思维的有()。

　　A.做数学几何题时画辅助线 B.学习科学文化知识

　　C.科学家进行科学推理 D.幼儿掰手指数数

　　9.教育对个体发展有正向的促进功能，能够促进个体社会化，其中包括( )。

　　A.促进个体思想意识社会化

　　B.促进个体行为社会化

　　C.培养个体的职业意识和角色

　　D.开发人的创造性，促进个体价值的发展

　　10.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指( )。

　　A.四书 B.文法

　　C.修辞 D.辩证法

　　【参考答案】

　　1.CD

　　【解析】】教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。故本题选CD。

　　2.ABD

　　【解析】启发性教学主要是有针对性地提出问题，启发、引导学生独立思考、积极思维，使学生积极主动地掌握知识的一种教学方法。所以ABD选项符合启发性教学的概念。虽然不能单从形式上来看一种方法是否具有启发性，但不能说启发式教学就与教学形式无关。故本题选ABD。

　　3.AC

　　【解析】目前我国九年义务教育包括六年小学和三年初中，由或集体统一投入，承担责任。故本题选AC。

　　4.AB

　　【解析】识记内容，思维的三种基本形式包括：概念、判断、推理。故本题选AB。

　　5.ABCD

　　【解析】我国教育目的的基本精神：(1)坚持社会主义方向性。(2)坚持发展。(3)培养独立个性。(4)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。(5)注重全民族素质。总的来说，其体现的精神实质是：，培养劳动者(为经济建设和社会的发展进步培养的各级各类人才)是社会主义教育目的的总要求;，要求德、智、体等方面发展是社会主义的教育质量标准;第三，坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本性质和特点;第四，坚持教育与生产劳动相结合的基本途径。故本题选ABCD。

　　6.AD

　　【解析】按照现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、存储和提取，分别对应识记、保持、再认或回忆。故本题选AD。

　　7.ABC

　　【解析】德育有广义与狭义之分。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时、空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。我国中小学德育的内容有：思想教育、政治教育、法制教育、道德教育以及心理健康教育。选项A“祖国与我”是属于爱国主义的体现，是政治教育的内容。B选项“文明礼让从我做起”是属于道德教育的内容。C选项“我的情绪我做主”是属于心理健康教育的内容。D选项是属于学习策略方面的内容，是智育，不属于德育教育。故本题选ABC。

　　8.BC

　　【解析】】根据思维的发展水平或凭借物的不同，可以把思维分成直观动作思维(0-3岁)、具体形象思维(3-7岁)、抽象逻辑思维(7岁以上)。直观动作思维是一种依赖实际动作的思维。其特点是以实际操作解决直观的、具体的问题。具体形象思维是一种利用头脑中的具体的形象来解决问题的思维。抽象逻辑思维是一种以概念、判断和推理的形式进行的思维。所以A选项“做数学几何题时画辅助线”是借助于具体形象进行思考的，所以是属于具体形象思维。B、C选项是属于抽象逻辑思维。D选项“幼儿掰手指数数”是借助于实际动作来思考，是属于感知动作思维。故本题选BC。

　　9.ABC

　　【解析】教育促进个体社会化的功能表现：(1)教育促进个体思想意识的社会化;(2)教育促进个体行为的社会化;(3)教育促进个体职业身份的社会化;(4)教育促进性别角色社会化。选项D属于促进个体个性化。故本题选ABC。

　　10.BCD

　　【解析】西欧中世纪的教育为教会所控制，主要学校类型是教会学校，分为僧侣学校教会学校、天主教学校和教区学校，前两者教育内容有神学和七艺。七艺包括“三科”“四学”。三科是文法、修辞法、辩证法。四学是算术、几何、天文、音乐。故本题选BCD。