2021宁夏事业单位D类考试面试备考指导：综合分析现象类

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　　【题目】教育部出台了关于做好中小学生课后服务工作的相关意见,有些地方实施了弹性放学制。对此,有人支持,有人反对。你怎么看？

　　【主要测评要素】综合分析现象类

　　【审题】

　　(1)审清主要任务：看完题目，先匹配题型知识。本题是一道综合分析现象类题目。明白并运用此类题目的答题思路，表态-分析-措施。

　　(2)了解其他次要任务：综合分析得分点往往在于表态和分析，我们的观点表达(表态)是否符合社会普遍认同的价值取向是至关重要的，另外分析的内容要有条理和层次。

　　【解析】

　　中小学生课后服务工作中的弹性放学制主要指的是低年龄段的学生放学可以采用错峰时差，还有低年龄段的孩子在放学时，如果父母还没有到学校，老师应当担负起在校监护孩子的任务。青少年是祖国的花朵，是我们未来的希望。他们的安全是所有教育工作者义不容辞的责任，所以我认为这是个非常值得推广的政策。

　　政策的好处主要有以下几点：

　　，对学生家长来说，没有来得及在放学时赶到学校，总会为自己的孩子感到担心，有了这个政策就可以打消这个顾虑。

　　，对学校来说，错峰放学可以有效缓解以往校门口在放学时异常拥堵的情况，可以避免很多不必要的交通安全事故，对维持社会秩序有很大好处。

　　第三，对整个社会的教育体制来说，这个政策也有积极意义。它直接体现出了教育体制改革较基本的要求，那就是人本主义精神。一切为了孩子，一切以孩子为主，这样才算回归到了教育体制的本位。

　　但是在实际实施过程中，我们也要注意到一些可能的问题。比如说，对于低年龄段的教职工来说，他们就会面临很多困境。他们自己也有孩子需要照顾，如果每天都被动得留下监护学生，那对他们的家庭也确实是太残酷了些。还比如说，如果无偿让教职工们留下监护孩子，那也不合理，法律也无权强制教职工们负八小时工作时间以外的责任。另外还有，假设我们遇到了这样的家长，因为有了弹性放学制而不守时间观念，甚至是故意拖延来学校接自己孩子的时间。

　　面对可能的这些问题，我们找到有效的解决办法：

　　首先，针对教职工的问题，我们需要进一步完善制度。负责监护的教职工其实根本不需要太多。可以让每个年级将所有的不能及时放学的孩子都集中到一个教室，只需要一个老师即可，当然这位老师还可以帮助孩子们进行课业辅导，一举两得的好事。对于教师监护，我们也应该想办法支付其这部分的酬劳。我认为主要应由财政负担，如果不够，可以考虑让经常晚来的孩子父母缴纳的钱款，我们仔细核算定出一个合理的价钱，价格要低廉。我们可以在开学时让每个班主任开家长会时，说清楚这样一个制度。

　　其次，对于可能的拖延问题，我们便可以利用刚才那个收费制度来约束了，前提是先获悉各个家长的下班时间，如果多次托辞耽误的，我们可以要求家长支付老师酬劳，逼迫他重视时间观念。当然，我们也要呼吁家长们，可以尽力发动爷爷奶奶来接自己的孩子。