2021下半年教师资格证考试练习题_科目一

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“教育的目的就在于使人成为他自己，变成他自己。”这句话表明( )。

　　A.学生是能动的人 B.学生是个性化的人

　　C.学生是自由的人 D.学生是发展中的人

　　2.教师在教学中提倡反思性教学是古代先贤( )教学行为在当代的延伸。

　　A.为人师表 B.教学相长

　　C.反躬自省 D.诲人不倦

　　3.斯克里文认为课程评价的在课程计划实际的结果而非课程计划预期的结果，评价者不应当受到预期的课程目标的影响，由此提出的课程评价模式是( )。

　　A.目的游离评价模式 B.目标评价

　　C.背景输入过程结果评价 D.差距评价

　　4.人们把某种观念赋予某物体的倾向称为( )。

　　A.功能固着 B.功能定势

　　C.功能质化 D.功能定势

　　5.小学生容易把“P”写成“q”，这说明小学生的( )还不够成熟。

　　A.感知能力 B.记忆能力

　　C.注意能力 D.思维能力

　　6.利用早读时间背诵古诗词和外语单词效果较好。主要原因是( )。

　　A.延缓意志弱 B.倒摄抑制弱

　　C.前摄抑制弱 D.后摄抑制弱

　　7.学生违反校规受到处分，后来他痛下决心，改正错误，因此学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

　　A.正 B.负

　　C.处罚 D.消退

　　8.李老师讲完“体积与大小”后，要求学生回家测量日常用品的体积，李老师运用的教学方法是( )。

　　A.实物演示法 B.实习作业法

　　C.实验教学法 D.实践探究法

　　9.教学活动从本质上说是一种( )。

　　A.认识活动 B.教师教的活动

　　C.学生学的活动 D.课堂活动

　　10.研究者认为创造性思维的核心是( )。

　　A.发散性思维 B.聚合思维

　　C.形象思维 D.抽象思维

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是现代学生观。“教育的目的在于使人成为他自己，变成他自己”说明教育的目的在于使人成为他自己变成他自己，应该把“学习实现自我”放在较优先的地位，教育要把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，成为他自己文化进步的主人和创造者。强调个性教育的重要性，说明学生是个性化的人。故本题选B。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是反思教学的理念。“反躬自省”意思是回过头来检查自己的言行得失，体现的是反思。故本题选C。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是课程评价模式。目的游离评价模式是美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的，即主张把评价的从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。选项B目标评价模式是由泰勒提出来的，选项C斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式为CIPP评价模式，该模式将评价分为四个步骤，分别为背景评价、输入评价、过程评价和结果评价。选项D差距评价模式是普罗弗斯提出来的。故本题选A。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查的是功能固着的定义。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。即把把某种观念赋予某物体的倾向。故本题选A。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是小学生感知能力的发展特征。小学生由于感知能力发展不够成熟，感知能力比较笼统，缺乏性，因此在学习中容易把形近字写错。故本题选A。

　　6.【答案】C

　　【解析】本题考查的是系列位置效应。系列位置效应是指一份材料的开始部分和较后部分的记忆效果优于中间部分。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用，称为倒摄抑制。题干中，早读时间背诵古诗词和外语单词效果较好，是因为前摄抑制较弱，故本题选C。

　　7.【答案】B

　　【解析】本题考查的是负。有正与负之分。正呈现某种刺激增强反应发生的概率;负终止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。题干中学生进步明显，老师取消了对他的处分，反映了学生进步明显后，教师终止一个厌恶刺激(处分)，来增强反应(学生进步)的发生概率，这属于负的运用。故本题选B。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是实习作业法。实习作业法是指教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学的知识在课上或者课外从事的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培和动物饲养等。题干中李老师讲完“体积与大小”后，要求学生回家测量日常用品的体积属于实习作业法，这种方法有利于理论与实际的结合，对培养学生运用书本知识从事实际工作的能力有重要的意义。故本题选B。

　　9.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教学活动。教学活动是一种认识活动，并且是一种特殊的认识活动。故本题选A。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查的是创造性思维的核心。创造性思维是以新颖的方法解决问题的思维过程。创造性思维往往与发散思维和聚合思维两个概念相关，并以发散思维为核心。故本题选A。