全国事业单位联考_策略选择2

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　　四、处理学生的恶作剧或纪律行为

　　遇到这类事件，教师沉着冷静，充分发挥教育机智，可以用幽默的手法来处理，巧妙化解。

　　【例】在初中的一节道德与法治课上，因对讲课的老师有偏见，在老师客观陈述发生在某地的恶性新闻事件时，小秦同学突然站起，大声指责老师有地域歧视，此时，老师怎么做较为合适?( )

　　A.指责小秦曲解了老师的意思 B.说明新闻的真实性后，继续讲课

　　C.不理会小秦的言行，继续讲课 D.暂停讲课，展开讨论，让大家明辨是非

　　【答案】D

　　【解析】小秦同学在课堂上大声指责老师，严重影响课堂教学进程，所以BC选项不合适，老师应该暂停讲课，来引导学生共同讨论，所以D符合。故本题选D。

　　五、课堂问题行为的应对

　　1.运用积极的言语和非言语手段调控

　　对出现问题行为的学生的良好行为进行表扬;表扬其他学生的良好行为。

　　2.合理运用惩罚

　　少量、方式适当的惩罚可有效地减少课堂问题行为。

　　3.引导学生参与学习活动，不给学生留违纪的时间

　　4.进行心理辅导

　　【例1】下午，教音乐的丁老师正在给三年级学生上课，班上的杨同学一直在下面讲话，丁老师先是“警告”他不要讲话，如果再讲话，就用胶带把他嘴巴封起来，杨同学没有听老师的话，又开始自言自语，丁老师火了，站起身来，真的走到他跟前，用一段封箱胶带纸黏住了他的嘴巴，整个过程中你认为丁老师需要反思的是( )。

　　①如何保护学生的自尊心

　　②如何维护课堂教学秩序

　　③如何让学生保持注意力

　　④如何平等对待每一个学生

　　A.①② B.①③④

　　C.①②③ D.②③④

　　【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师反思。题目中学生上课一直讲话，扰乱纪律，可见课堂对于该生的吸引力不高，教师警告威胁的方式并未能制止该生说明教师课堂管理能力不足，后来用胶带贴着学生嘴巴的做法侵犯了学生的人格尊严权，故本题选C。

　　【例2】赵老师发现小学三年级的某学生上课时经常扔小纸团，此举引来周围同学的关注的哄笑，该生也因此很得意，为防止该生此类行为的继续出现，赵老师应该( )。

　　A.在该生认真听课时给予表扬

　　B.关注、表扬那些课堂上认真听课的学生

　　C.将该生座位调至前排，方便教育管理

　　D.把该生在课堂中的表现告知其家长，让家长管理

　　【答案】B

　　【解析】本题考查的是观察学习。教师表扬认真守纪律的学生来对其他同学进行替代，故本题选B。

　　六、教师与学生沟通的方法

　　(一)沟通前

　　1.充分了解基本情况，掌握相关信息;

　　2.充分了解学生的年龄特征、性格、家庭背景等，把握学生心理状况及思想动态;

　　3.摆正观点，沟通起点是关心而不是说教。

　　(二)沟通时

　　1.耐心细致，多鼓励学生，多关心学生;

　　2.就事论事，不因事盲目评判学生品性;

　　3.揣摩学生心理，随机应变，及时调整沟通策略;

　　4.有针对性地沟通，面对不同学生，选择对应的沟通方法;

　　5.沟通方式强调诱导、启发和触动学生心灵。

　　(三)沟通后

　　1总结沟通经验，从沟通中了解学生;

　　2.总结沟通，自身业务能力。

　　【例】魏老师得知小明上课迟到了，没有当着其他学生的面批评小明。而是把小明单独叫到教室外面耐心询问原因。魏老师的做法( )。

　　A.正确，应当宽容对待学生 B.不正确，学生迟到应该被惩罚

　　C.正确，学生需要受到尊重 D.不正确，学生迟到应当批评

　　【答案】C

　　【解析】本题考查学生的权利。学生具有人格尊严权，题干中，小明上课迟到，魏老师没有当着其他学生的面批评小明，而是把小明单独叫到教室外面耐心询问原因，体现了对小明人格的尊重，处理方式恰当。题干中教师私下把学生叫到外面私聊，有询问原因，主要体现尊重学生人格尊严，而A选项宽容对待学生表述不合理。故本题选C。

　　七、教师与家长沟通合作的方法

　　1.家访要面向全体学生。

　　2.家访不能变成教师“告状”的形式。

　　3.家访时不能用分数压制学生，使家长和学生都丧失信心。

　　4.家访时要尊重家长。班主任态度要诚恳，尊重学生和家长。

　　5.家访要重在实效。

　　6.家访时不能让学生回避。

　　7.家访后应及时加强对学生的监督。

　　【例】洋洋是小学三年级学生，性情温和，平时遵守纪律，尊敬老师，学习积极认真，但洋洋较近一系列的行为却有些反常。教学课上，大家都在认真听讲，他突然学起了猫叫;思想品德课上，老师讲“要拾金不昧”，他来了一句“不拿白不拿”;上体育课时，他偷偷地把同学的鞋带系到一块儿，害的同学摔伤了膝盖……班主任老师正带着大家声情并茂地朗读课文，老师边读边在教室里踱来踱去，走到洋洋那儿时洋洋故意伸出一条腿，害的老师狠狠地摔了一跤，下课后，老师把洋洋叫到办公室，平日温文尔雅的老师，责问洋洋较近到底对老师们有什么不满?这些老师都是女的，后来的谈话中，老师了解到原来洋洋的爸爸妈妈离婚了，离婚后，爸爸和妈妈就没了联系，他故意恶搞女老师，就是为了得到责骂，这样就能让他感觉妈妈还在。

　　老师联系了洋洋的爸爸。在与其沟通中，你认为老师应该着重强调的( )。

　　A.洋洋的行为已经严重扰乱学校纪律

　　B.希望家长要加强与学校的沟通

　　C.希望家长和学校一起关注洋洋的行为，一起帮助洋洋心理调适

　　D.相信家长有能力处理好洋洋现在的情况

　　【答案】C

　　【解析】本题考查的是家校合作。题目中的学生由于父母离异导致了行为问题，不仅需要教师的帮助，更需要家庭的配合，故本题选C。

（编辑：luohongyan）