2021中学教师资格证考试：习得性无助实验(2)

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　　1.【单选】习得性无助对学生可能产生的影响不包括( )。

　　A.体重明显下降 B.降低学习动机

　　C.认知出现障碍 D.引起情绪失调

　　1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是的习得性无助。习得性无助是指学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。其产生的原因是把失败归结为能力，认为自己做什么都做不好。当一个人长期处于习得性无助的时候可能会没有学习的热情。学习动机下降;情绪调节能力下降，情绪失调;认知方面也会出现故障等。但是不会影响到体重。故本题选A。

　　2.【单选】小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )。

　　A.学习焦虑 B.习得性无助

　　C.自我评价降低 D.认知功能障碍

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是的习得性无助。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。题干中，小明学习努力但是成绩总不理想，出现的消极状态属于习得性无助。故本题选B。

　　3.【单选】李天升初中后“屡战屡败”，却表现得不在乎，他说“破罐子破摔”“听天由命”。他这种状态属于( )。

　　A.焦虑 B.认知功能障碍

　　C.抑郁 D.习得性无助

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是的习得性无助。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。题干中，李天多次失败却表现得不在乎，说“破罐子破摔”“听天由命”，表明他认为自己能力不行，无论自己怎样努力也无法改变结果，体现的是习得性无助的状态。故本题选D。