2021下半年宁夏教资备考:教资常考理论（二），看了就会！

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　　教学

　　1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，它是一种较简单的心理现象，是认识的起点。感觉是一切知识和经验的基础，是人正常心理活动的必要条件。

　　2.感受性的高低是用感觉阈限的大小来度量的。感受性与感觉阈限在数值上成反比关系。每种感觉都有两种感受性和感觉阈限：感受性与感觉阈限，差别感受性与差别阈限。

　　3.感觉的相互作用：①“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是嗅觉的适应。②感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。③一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。如红色给人以热烈的感觉、紫色给人以的感觉等。

　　4.知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。知觉的基本特性：整体性、理解性、选择性、恒常性。

　　5.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。信息加工观点认为，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

　　6.记忆的品质：敏捷性、持久性、性、准备性。

　　7.记忆结构由三个不同的子系统构成：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。信息首先进入瞬时记忆，那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时记忆，在短时记忆中存储的信息经过加工再存入长时记忆中，而这些保存在长时记忆中的信息在需要时又会被ᨀ取到短时记忆中。

　　①瞬时记忆：时间极短、容量较大、形象鲜明。感觉记忆的大部分信息因为来不及加工而迅速消退，只有一部分信息由于注意而得到进一步加工，并进入短时记忆。

　　②短时记忆：时间很短、容量有限(7±2 个组块)。复述是短时记忆信息存储的有效方法。

　　③长时记忆：容量无限、信息保持时间长久

　　8.想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。如人们读白居易的诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，头脑中浮现出祖国江南秀丽景色的图像。

　　9.想象的分类

　　①无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象，例如,梦、幻觉、看到浮云想象出各种形象等都属于无意想象。

　　②有意想象是指按目的、自觉进行的想象，有意想象又可分为再造想象和创造想象。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

　　10.想象的加工方式：

　　①黏合：例如，童话故事中的美人鱼形象。

　　②夸张：例如，千手观音等运用夸张方式而形成的想象。

　　③拟人化：例如，“雷公”“电母”等许多形象。

　　④典型化：文学、艺术创作的重要方式。例如，鲁迅笔下的祥林嫂形象。

　　11.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维有两个特征：间接性、概括性。

　　12.根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维

　　①聚合思维，主要特点是求同。例如，一题一解。

　　②发散思维，从给予的信息中产生多种信息的思维过程。例如，一题多解。

　　13.创造性思维是发散思维和聚合思维的统一，以发散思维为核心。它的特点如下：①流畅性。②灵活性。③性。

　　14.问题解决的心理过程

　　发现问题——明确问题/分析问题——提出假设——检验假设

　　15.影响问题解决的因素

　　①问题的特征：个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。

　　②定势：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。

　　③功能固着：功能固着也可以看做是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。

　　④原型启发：对问题解决起启发作用的事物叫原型。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。

　　⑤个体相关因素：已有的知识经验、情绪与动机及个体的智力水平。