2021下半年宁夏教资备考:《中小学教师职业道德规范》

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　　第三章 教师职业道德规范(22分，单选4、材料分析1)

　　第1节 《中小学教师职业道德规范》

　　No.1考情分析

　　教师职业道德部分，按照往年来看，必出一道14分材料分析题，且题目固定，容易拿分，前提是大家要背会本文的内容!

　　【考查形式】每年基本考查2道左右选择题,会考1道材料分析题。

　　No.2知识点总结

　　《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

　　(一)爱国守法

　　热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和方针政策的言行。

　　(二)爱岗敬业

　　忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

　　(三)关爱学生

　　关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(四)教书育人

　　遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的标准。

　　(五)为人师表

　　坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　(六)终身学习

　　崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索，不断素养和教育教学水平。

　　【图图拓展】

　　1.爱国守法，处理的是教师与、社会的关系，是教师职业的基本要求。

　　2.爱岗敬业，处理的是教师与教育事业的关系，是教师职业的本质要求。

　　3.关爱学生，处理的是教师与学生的关系，是师德的灵魂，是教师职业道德的核心。

　　4.教书育人，处理的是教师与职业劳动的关系，是教师的天职。

　　5.为人师表，处理的是教师与自己的关系，是教师职业的内在要求。

　　6.终身学习，处理的是教师与自身发展的关系，是教师发展的动力。

　　No.3例题

　　材料：

　　在一节语文公开课上，当我讲到“一千万万颗行星”这句话时，班上较调皮的赵强同学突然阴阳怪气地问道：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。面对听课老师们关切的目光，我平静地说：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学安静下来，开始认真思考，并且发表了自己的看法。大家讨论完后，我进行了分析和总结，较后我又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向赵强同学，对他鼓起掌来，赵强不好意思地低下了头。

　　为了进一步了解赵强的情况，我决定进行家访。他知道后，立刻紧张起来，他特意找到我，叫我千万别向他爸妈告状。因为从前的老师经常告他状，事后他总免不了皮肉之苦，所以至今心有余悸。我安慰他：“不用担心，我只是想更多地了解你。”那天，我在他家，他因为害怕，躲在房间不敢出来，但不时探出头来想听我讲些什么。在他爸妈面前，我不但没有告他的状，反而夸奖他的进步。回到学校，他对我说：“老师，你真够朋友，以后瞧我的!”此后，我经常在课后找机会针对他学习中存在的问题进行辅导，还专门针对他的学习情况制定教学计划。赵强很努力，在各方面都有了进步，像变了个人似的。

　　问题：

　　请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。

　　【答案要点】

　　材料中的“我”的教育行为符合了《中小学教师职业道德规范》(2008修订)的要求。

　　(1)关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的“我”没有因为赵强同学的调皮捣蛋而忽视他或惩罚他，而是平等对待他所提出的问题，引导学生思考，充分尊重了其人格，并为了了解他，而对他进行家访，关心他，了解他的情况。体现了“关爱学生”的师德要求。

　　(2)教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的标准。材料中，面对学生临时提出的奇怪问题，“我”巧妙地变奇怪的问题为有趣的问题，引导大家积极思考、讨论，循循善诱、诲人不倦，促进了学生发展。体现了“教书育人”的师德要求。

　　(3)爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中“我”在课堂上面对问题情境，有条不紊地处理，进行教学;课下还继续进行家访，了解学生情况，以更好地开展教育教学活动，对工作认真负责。体现了“爱岗敬业”的师德要求。

　　综上所述，材料中“我”的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。