2024下幼儿教资面试结构化：幼儿去博物馆看到了恐龙，然后幼儿要求开

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　　问：幼儿去博物馆看到了恐龙，然后幼儿要求开展画恐龙，你怎么看?

　　【参考答案】

　　1.明确问题

　　该幼儿去博物馆看了恐龙后想要画恐龙，作为教师我们应该尊重幼儿的兴趣和爱好，合理安排开展一次画恐龙的活动以满足该幼儿的发展需要，同时要吸引其他幼儿对恐龙的兴趣，从而开展集体绘画活动。

　　2.分析问题

　　幼儿要求教师开展画恐龙首先是因为幼儿的兴趣使然。幼儿在看完博物馆的恐龙之后仍然对此有很大的兴趣，想要进一步用自己的方式记录恐龙。

　　其次是幼儿的求知欲望没有得到满足。幼儿想要通过其他活动获得更多关于恐龙的知识。

　　最后，幼儿创造力的表现。想要通过绘画的形式表现自己的想象力，画出想象中的恐龙。

　　3.解决问题

　　教师针对幼儿这样的要求可以这样做：

　　(1)开展观后感的环节。让幼儿在集体面前介绍自己的所见所想，满足幼儿对恐龙的喜爱之情。

　　(2)开展教学活动《恐龙的种类》，让幼儿进一步增加对于恐龙的认识，满足其求知欲。

　　(3)通过上两种活动萌发幼儿对恐龙的兴趣，从而开展绘画活动，进行适当的想象和创造，通过多种活动使幼儿爱护珍惜动植物的观念。

　　(4)家园共育。与家长做好沟通，在生活中也要满足幼儿的好奇心，配合幼儿园发展其想象力和创造。