2025宁夏事业单位D类教育综合知识：教育学原理（五）

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　　17.【考查频度】☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　泰勒被誉为“现代课程理论之父”,他提出了关于课程设计的四个问题，可以概括为目标、内容、方、评价。具体内容包括：

　　(1)学校应努力达成什么目标?

　　(2)提供哪些教育经验才能实现这一目标?

　　(3)如何有效地组织这些教育经验?

　　(4)如何确定这些教育目标是否达到?

　　18.简述教学的基本任务。

　　18.【考查频度】☆☆☆

　　【参考答案】

　　教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学的基本任务包括：

　　(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;

　　(2)增强学生体力，提高学生的健康水平：

　　(3)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观：

　　(4)发展学生智力，培养学生的创造能力：

　　(5)关注学生的个性发展。

　　19.简述教学过程的特点/基本规律。

　　19.【考查频度】☆☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的，有计划地掌握系的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质，发展个性的过程。学过程的开展遵循着一定的规律，具体包括：

　　(1)直接经验与间接经验相结合(间接性规律)

　　(2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律/互动性规律):

　　(3)掌握知识与发展智力相统一(发展性规律)

　　(4)掌握知识与提高思想相结合(教育性规律)。

　　20.简述教学过程的基本阶段(教学过程的结构)。

　　20.【考查频度】☆☆☆☆

　　【参考答案】

　　教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的，有计划地掌握系的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质，发展个性的过程。学过程的基本阶段包括：

　　(1)激发学习动机(引起心理准备):

　　(2)领会知识：

　　(3)巩固知识：

　　(4)运用知识：

　　华恩懿意

　　(5)检查知识。