2025宁夏事业单位综合应用能力D类试题分享：辨析题

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　　关于公开课该“裸”还是该“磨”,甲、乙两位老师各执一词。

　　甲：“我认为，公开课应该具有一定的示范性，经过反复推敲的‘磨课’集中了个人的经验和团队的指挥，可以呈现更好的教学效果。”

　　乙：“不经过实现演练和团队打磨的‘磨课’更能体现课堂教学的真实性，反应教师的教学水平和现场应变能力，而提前磨好的课有太多作秀的成分，就像表演。”请就甲、乙两位老师的观点作出判断和分析。

　　要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。【解析】

　　应辩证看待两种观点。公开课要敢于先“裸”,才能更好的促进教师“磨”好每一堂课。公开课是向同行、专家、领导等开放，以展示教学水平，交流教学经验为目的的有组织的课堂教授形式。公开课展示教师真实的课堂教学过程，有助于教育参与者们了解教师的学科专业功底、教学设计能力、课堂管理能力的真实水平，从实际出发发现优势和不足，展开交流和研讨，发扬优势、解决问题，促进教师个人、乃至教师团队整体切实提升教育教学水平。

　　但公开课回归真实需要多方面的努力。一方面，教师希望通过公开课而得到肯定，应该精心“磨”好自己的每一堂课，而不只是公开课。教师的精心“磨”课应该把备学生、备教材、备教法放在首位，置于备领导、备专家、备同行之上。另一方面，学校和社会应该客观对待公开课，通过有效的评价机制引导，让其回归教研经验交流的本来面目，避免将“公开课”打造成“面子工程”,失去了公开课本身的意义。

　　故对待公开课应当先“裸”再“磨”。