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“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,说的是每天要积累,希望大家能够养成好的学习习惯,小的知识点也不要轻易放过。下面是宁夏华图小编为大家准备的笔记,可供大家参考学习。
89罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(非指导性教学模式)
90从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为:形成性评价和总结性评价。
91学生学习“功=力×距离”,这种学习属于(规则或原理学习)。
【参考解析】:规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
92青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。
93变式是变更对象的非本质特征而形成的表现形式。变更人们观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素。
例如:某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◢、◥、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是(变式 )。
94在教育心理学看来,(C )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程
95学生具有发展的可能性和(可塑性)。
96人是自然性与社会性的统一。个体的早期发展更多地体现了人的自然属性。推动个体的社会性增强的正是教育。
97学生较主要的权利是( C )。A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权。
受教育权是学生较主要的权利。这是和学生的身份相符合的
98教师不得随意宣扬学生的缺点,因为学生享有( D )A.身心健康权B.人身自由C.人格尊严D.隐私权
隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。
99教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为,这是由学生的(C)。A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的。
人格尊严指学生享有受他人尊重,保持良好形象及尊严的权利。
100教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的( B)。A.人格尊严权决定的B.人身自由权决定的C.隐私权决定的D.名誉权决定的
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