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| 发展时期 | 主要事件 | |
| 西方 | 初创时期 （20世纪20年代以前） | （1）乌申斯基（俄国教育心理学的奠基人）：《人是教育的对象》 （2）卡普捷列夫：《教育心理学》（1877年，较早正式以“教育心理学”命名的著作） （3）桑代克（教育心理学之父）：《教育心理学》（1903年，西方本以教育心理学命名的专著，教育心理学也因此作为一门独立的学科而存在） |
| 发展时期 （20世纪20年代至50年代） | 吸取了心理测验和儿童心理学方面的成果，大大扩充了自己的内容； 40、50年代，程序教学和机器教学兴起 | |
| 成熟时期 （20世纪60年代至70年代末） | 教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成； 比较重视结合教学实际，注重为学校教育服务； 20世纪60年代初，布鲁纳发起课程改革运动； 20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮 | |
| 完善时期 （20世纪80年代以后） | 布鲁纳总结教育心理学80年代以来的成果：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究 | |
| 我国 | —— | 我国出现的本教育心理学著作是由房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》； 1924年，廖世承编写我国本《教育心理学》教科书； 1926年，陆志韦将桑代克的《教育心理学》翻译出版； 1963年，潘菽主编了《教育心理学》一书，全国各地师范院校相继开设教育心理学课程 |
【试题示例】
1.【单选】1898年，《动物的智慧》一文公开发表，该文推动了教育心理学的诞生，其作者也因此被称为“教育心理学之父”。他是心理学家( )。
A.桑代克B.斯滕伯格
C.卡特尔D.华生
1.【答案】A
【解析】本题考查的是教育心理学的重要人物及其著作。桑代克被称为“教育心理学之父”，是美国的心理学家，是科学教育心理学的开创者，是个系统论述教育心理学的心理学家。故本题选A。
2.【单选】我国本《教育心理学》的编写者是( )。
A.廖世承B.房东岳
C.陆志伟D.潘菽
2.【答案】A
【解析】本题考查的是教育心理学的重要人物及其著作。1924年廖世承编写了我国本《教育心理学》教科书。房东岳翻译的日本小原又一的《教育实用心理学》是我国出现的本教育心理学著作。陆志伟翻译出版了桑代克的《教育心理学概论》。1963年，潘菽主编了《教育心理学》一书，全国各地师范院校相继开设教育心理学课程。故本题选A。
3.【多选】关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有( )。
A.次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C.计算机辅助教学出现在完善时期
D.合作性研究是成熟时期的成果
3.【答案】AB
【解析】本题考查的是教育心理学发展历程。A选项是裴斯泰洛奇在教育心理学的初创时期所提出的“教育的心理学化”思想;B选项中布鲁纳在60年代初，教育心理学的成熟时期发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教学过程、学生心理，重视教材、教学手段的改进;C选项，计算机辅助教学开始于教育心理学的发展时期;D选项，合作性研究是发生在完善时期的成果。故本题选AB。
（编辑：changyan）
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