宁夏事业单位教师招聘考试：气质类型(2)

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　　1.B

　　【解析】本题考查的是人格的特征。人格具有四个特征：整体性、独特性、稳定性和功能性。其中，独特性是指一个人在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的互相作下形成的，各自独特的心理特点。“人心不同、各如其面”就是强调人与人之间的差异。故本题选B。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是气质类型。气质有四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。其中胆汁质的人具有以下特征：热情直率、精力充沛;脾气急躁，易冲动;反应迅速，思维敏捷，但性差;情绪明显表露在外，但持续时间不长等。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是气质类型。气质有四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。其中多血质的人具有以下特征：活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力;情绪情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外面。选项A描述的是胆汁质类型，选项C描述的是粘液质类型，选项D描述的是抑郁质类型。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是气质类型中的抑郁质。抑郁质的人具有以下特征：行为孤僻，动作迟缓;多愁善感，体验深刻，情绪不易外露，敏感多疑，情感细腻，具有很高的感受性，善于察觉别人不易发现的细小事物。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是巴甫洛夫的神经活动类型说。巴甫洛夫根据神经细胞的兴奋和抑制转换的快慢程度，将人的气质分为：强，平衡，灵活(活泼型)的多血质;强，平衡，不灵活(安静型)的粘液质;强，不平衡(冲动型)胆汁质和弱型(抑制型)抑郁质。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是气质类型。粘液质类型的人，情绪平稳、表情平淡，思维灵活性较差，但思考问题细致而周到，安静稳重、踏踏实实、沉默寡言、喜欢沉思，自制力强、耐受性高，交往适度、交情深厚;但这种人的行为主动性较差，缺乏生气、行动迟缓、死板、按部就班。结合题干描述李刚认真完成任务，具有细致稳重等特点，属于为粘液质。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是胆汁质学生的教育。对胆汁质类型的学生，在发展其热情、豪放、爽朗、勇敢和主动的个性品质的同时，要避免产生粗暴、任性、高傲等个性特点。在对他们进行教育时，既要触动思想，又要避免激怒他们，宜采用“以柔克刚”，直截了当的方式，语言要具有说服力。要求他们自制，能沉着、深思熟虑地回答问题，能镇静、从容不迫地进行活动，培养他们在行为上和态度上的自制力，培养他们扎实的作风。B、C、D选项均符合题意。A选项中委婉暗示的方式适用于对抑郁质类型的学生的教育。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是巴甫洛夫的神经活动类型说。巴甫洛夫根据神经细胞的兴奋和抑制转换的快慢程度，将人的气质分为：强，平衡，灵活(活泼型)的多血质;强，平衡，不灵活(安静型)的粘液质;强，不平衡(冲动型)胆汁质和弱型(抑制型)抑郁质。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是气质概念。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时说的脾气、秉性。需要注意的是，气质无好坏之分。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是人的气质类型中的多血质。即多血质的人具有以下特征：活泼好动、不甘寂寞、善于交际;思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力;情绪情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外面。故本题选B。