2021下半年宁夏教资备考:四篇典型的材料分析题(2)

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　　材料九

　　运动会结束后小华在周记中写下自己感受：

　　这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊项目，那就是班级韵律操比赛。

　　我们班余老师是一个比较要强的老师，听同学们讲每次比赛，她都力争好成绩。大家熟练的班级韵律操对我这个刚转来的新手来说，可以说难上加难。有班干部向余老师建议不让我参加比赛，我想余老师会同意，反正学校并没有要求全班参加，再说我刚刚转来，但余老师没同意，在班上说“我们是一个团队，是一个整体，班上的一个同学都不能少!”我感觉到余老师用鼓励的眼光看着我。

　　眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出来我们一同训练的余老师也很是着急，余老师找到我，一边鼓励我能行，一边亲自手把手教我韵律操每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真的操练。在老师帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级韵律操。

　　比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要将我们平时操练的水平展现出来就可以了”说完还朝我点头微笑，我知道余老师为什么朝我点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。

　　随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟做着，同学们也异常认真。功夫不负有心人，在大家齐心协力努力下，我们班终于夺得。

　　问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师的教育行为(14分)

　　【解析】

　　本题考查教师职业道德规范。材料我们可以看出材料中余老师的做法体现了关爱学生、教书育人、为人师表和爱岗敬业的职业道德规范。答题时注意采用总分总的结构，分层次答题。

　　【参考答案】

　　材料中余老师做法是恰当的，符合教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：

　　(1)关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。它要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中余老师让班级的每位同学都参与比赛，并且亲自手把手地教，不断鼓励学生，不放弃任何一个学生，体现了关爱学生。

　　(2)教书育人。教书育人是教师的职责和任务。它要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生精神，促进学生发展。材料中余老师面对特殊的情况亲自示范不断鼓励，耐心指导，积极参与学校各种比赛，促进了学生的发展。

　　(3)为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。它要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中余老师以身作则，克服自己腰不好的情况，每次讲解示范动作，给学生做了很好地榜样，帮助学生短期内学会了班级韵律操。

　　(4)爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，不得敷衍塞责。材料中余老师认真对待学校的运动会，对工作尽职尽责，面对有困难的学生，余老师没有敷衍塞责，而是认真辅导，体现了爱岗敬业的相关要求。

　　总之，材料中余老师能够严格要求自己，认真平等地对待每个学生，坚持鼓励和帮助学生，真正促进了学生的发展，得到了学生的肯定和认可，这种精神是值得我们每个老师学习和弘扬的。

　　材料十

　　世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。各种具体的学问，可称为“艺”;万物共通的道理，可称为“道”。

　　在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻(zhēn)道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

　　“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。在某种意义上，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

　　“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴。因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。朱熹《大学章句•序》中提到：“人生八岁……皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于个人修养非常重要。举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，这项活动还可以培养心性：射箭时身体端正，精力集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。古人简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

　　古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。艺术的呈现和发展，要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。

　　天地万物，道通为一。《中庸》中讲“道不远人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，视、闻、摸，去体会所包含的道理，外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。

　　中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到恢复、增进、继承中国传统文化的目的。

　　(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)

　　问题：

　　(1)文章认为中国文化中的“道和艺”分别有何特点?请根据文本简要概括。(4分)

　　(2)文章为什么说中国文化中的“道和艺”是统一不可分的?请根据文本简要分析。(10分)

　　【解析】

　　文章后面的两个问题都属于内容理解的题目。题，分别去解释道和艺即可，注意概括的去解释;问问的是为什么，在解释原因的时候，要结合文本中作者的观点进行，不可以自由发挥。

　　【参考答案】

　　(1)①道：是指万物共通的道理，是无形的;在中国文化中有至高无上的地位。②艺：是指具体的学问，是有形的;在中国传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

　　(2)在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

　　①中国文化的“道”具有至高无上的地位，具体的“艺”要上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

　　②古人从小要学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的内涵，这对于个人修养非常重要。

　　③古代多数老百姓不识字，但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、人生、和谐社会的功能。这是道和艺的统一的体现。

　　中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更要层次的智慧视为文化之魂魄，但主张古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”。因此，中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的。

　　材料十一

　　大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了，在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入职业倦怠期。有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说:"我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育。这里的孩子离不开我。"

　　为了成为一名的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。

　　曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，出了研读历史学领域的著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。

　　问题：请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分)

　　【解析】

　　本题属于考查新型教师观的内容。我们可以从教师角色的转变和教学行为观点的转变入手进行作答，答题时注意理论和材料的结合，同时，也要考虑答题的层次性。

　　【参考答案】

　　材料中曲老师的行为体现了现代教师角色和行为的转变，符合新课程背景下和现代新型的教师观要求。(1分)

　　(1)教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。材料中曲老师为自己分析和解决问题的能力，不断学习科学研究方法，解决实际的教学问题。(3分)

　　(2)教师应是终身学习的践行者。终身学习是教师发展的不竭动力，这就要求教师不断自己的能力和水平。材料中曲老师明白仅靠大学知识教学是不行的，坚持每天的阅读，更新了知识结构，拓宽了知识面。(3分)

　　(3)在教学行为上，教师观强调教师自身反思和终身学习，以及与其他教育工者的团结合作。材料中曲老师不仅注重促进自身发展，还能够向经验丰富的老师请教问题。(3分)

　　(4)在思想行为上，教师观要求教师要热爱教育事业，尽职尽责，树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神。

　　材料中曲老师在农村任教八年，并在别人追求优越的条件时，能够坚守岗位，避免职业倦怠期，发扬了教师认真负责、无私奉献的精神。(3分)

　　总之，曲老师的行为践行了教师观的要求，是位称职负责的教师，值得我们肯定和学习。(1分)

（编辑：wangxuan02）