2021宁夏招聘事业编教师教综备考:章重难点知识(2)

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　　知识5：萌芽阶段(奴隶社会—17世纪)

　　难点剖析：孔子是世界上较早提出启发式教学的教育家，苏格拉底是西方启发式教学人;《学记》是人类历史上较早出现专门论述教育问题的著作，《论演说家的教育》是西方较早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方部教学法论著。

　　知识6：创立阶段(17世纪—18世纪)

　　难点剖析：昆体良的《论演说家的教育》中出现班级授课制思想的萌芽;夸美纽斯的《大教学论》系统地论述了班级授课制。

　　知识7：科学教育学阶段(18世纪末—19世纪上半叶)

　　(一)康德《康德论教育》—教育学列入大学课程

　　康德提出了“人是需要教育的动物”，认为教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成自己、成为本来的自我，都能得到自我完善。

　　(二)德国的赫尔巴特：“现代(科学)教育学之父”

　　1.一本著作：《普通教育学》

　　赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》标志着教育学正式成为了一门独立的学科，标志着规范教育学和科学教育学的建立，是本现代教育学著作。

　　2.两大理论基础：伦理学基础和心理学基础

　　将道德教育理论建立在伦理学基础上，把教学理论建立在心理学基础上。

　　3.教育的两个基本目的：“可能的目的”和“必要的目的”。前者是指与儿童未来所从事的职业有关的目的;后者是指教育所要达到的较高和较为基本的目的，即养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平五种道德观念。

　　4.教学过程“三中心”：教师、书本(教材)、课堂

　　5.教学过程“四阶段论”：“明了、联想、系统、方法”

　　6.赫尔巴特主张教育应从理念和思想出发，培养良好的公民。

　　7.赫尔巴特提出“教育的较高目的是道德”，提出了教学的教育性原则。

　　难点剖析：夸美纽斯的《大教学论》是近代较早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。赫尔巴特的《普通教育学》是本现代教育学著作，标志着教育学正式成为了一门独立的学科，标志着规范教育学和科学教育学的建立。