2020年宁夏特岗教师招聘_教综模拟题及答案解析30

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　　一、判断题

　　1.课堂规则应由家长参与讨论和制订。 ( )

　　2.我国中小学课桌的排放多呈“秧田式”，但这种格局不利于师生之间的交流及生生之间的交往。 ( )

　　3.学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，期望教师以某种方式进行教学和课堂管理，这种期望会决定教师的课堂管理。 ( )

　　4.上课铃声响过，教室里还未完全安静下来，这时教师环视教室一周，能引起学生注意，集中学生的注意力，稳定学生情绪，为上课做好准备。 ( )

　　5.课堂管理较重要的一项活动就是处理课堂中的问题行为。 ( )

　　6.班级中存在的非正式学生群体会妨碍班集体的发展。 ( )

　　7.因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关。为此，教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。 ( )

　　8.区分度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。 ( )

　　9.以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、参观法。 ( )

　　10.分层教学是因材施教原则的具体应用。 ( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】课堂规则家长不参与制订。故本题错误。

　　2.正确

　　【解析】“秧田式”课桌排放，坐在后排的学生与教师越来越远，不利于师生之间的交流及生生之间的交往。故本题正确。

　　3.错误

　　【解析】人们对教师在学校情境中执行任务往往有一种比较固定的看法。即使某一位教师的外貌谈吐并不符合这种固定的看法，人们还是会按照这种固定的看法去看待和解释教师们的行为，这就是定型的期望。它包括人们对教师理应表现的行为及其所具有的动机和意向的期望。一般说来，它的形成是教师长期交往方式和一般行为的结果。班内的学生对教师的课堂行为同样会形成定型的期望。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。这种定型的期望必然会影响课堂管理。但并不起决定作用。故本题错误。

　　4.正确

　　【解析】教师的这种行为属于课堂管理方式中的非言语线索提示。故本题正确。

　　5.错误

　　【解析】课堂管理包括组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等一系列活动与措施，处理课堂中的问题行为是课堂管理中重要的活动之一，但不是较重要的一项活动。故本题错误。

　　6.错误

　　【解析】班级中的非正式群体是一种普遍的存在，班级非正式群体对学生的发展，对班级管理具有十分重要的影响。班级中的非正式群体对班级管理的影响既有积极的影响，也有消极的影响。故本题错误。

　　7.错误

　　【解析】因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩具有负相关，在处理日常课堂行为问题时，要以较少干预为原则，即用较简短的干预纠正学生的行为，尽量做到既有效又不需打断上课。故本题错误。

　　8.错误

　　【解析】效度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。故本题错误。

　　9.错误

　　【解析】以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。参观法是以直接感知为主的方法。故本题错误。

　　10.正确

　　【解析】科学分层教学是落实因材施教原则的重要途径，分层教学是因材施教原则的具体应用。故本题正确。