宁夏事业单位教师招聘考试备考资料：人的发展指的是什么

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在人的发展教育中，美育占有重要地位，美育的主要任务不包括( )。

　　A.培养和学生感受美的能力

　　B.培养和学生追求人生趣味的能力

　　C.培养和学生表现美、创造美的能力

　　D.培养和学生追求人生的能力

　　2.邓老师依照教材的逻辑顺序，按照从易到难、从具体到抽象的知识水平编写教案，并按课程内容的逻辑顺序组织上课。此种课程内容的编排方式是( )。

　　A.纵向编排 B.横向编排

　　C.螺旋式 D.直线式

　　3.根据现代教学心理学的研究，教学目标的表述，无论采用哪种表述技术，都应符合的基本要求不包括( )。

　　A.目标应描述教师的教学过程

　　B.目标应描述经由教学后学生所达到的学习结果

　　C.目标要反映学生的发展水平

　　D.目标明确、具体、可以观测

　　4.班级内讨论是班级成员之间的一种互动方式，下列不属于讨论行为优点的是( )。

　　A.培养批判性思维能力 B.帮助解决问题

　　C.培养人际交流 D.学习效率

　　5.李老师在讲授“加速度”这一概念时，为了帮助学生更好地掌握这一概念，他引导学生将“加速度”与之前所学的“速度”这两个概念相比较，归纳出它们的异同。这属于( )教学阶段。

　　A.感知教材 B.巩固知识

　　C.运用知识 D.理解教材

　　6.教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法是( )，这种方法属于以( )为主的教学方法。

　　A.讨论法、语言传递 B.研究法、直接感知

　　C.练习法、实际训练 D.读书指导法、语言传递

　　7.教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按的要求组合起来进行活动的结构。下列关于教学组织形式的说法错误的是( )。

　　A.在中国古代，个别教学制是教学组织的主要形式

　　B.个别教学制有利于教学效率

　　C.班级授课制是一种集体教学形式

　　D.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

　　8.地理课上讲述西南横断山区“山高谷深、山河相间”的地形特征时，学生由于缺乏感性认识，无法很好地理解，教师这样描绘“上山到云里，下山到谷底，对山二人看得见，一个往返若干天”，一幅人景交融的地理景观立刻映入学生的眼帘。在这里教师运用的教学手段是( )。

　　A.实物直观 B.言语直观

　　C.模像直观 D.表象直观

　　9.张老师相信“所有学生都能学好”，在该思想的指导下，张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础，辅之以经常和及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助，从而使班上绝大多数的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是( )。

　　A.程序教学模式 B.发现教学模式

　　C.掌握学习教学模式 D.暗示教学模式

　　10.教师在讲授“倒数”概念的时候问：“什么是倒数?”学生答道：“倒过来的数就是倒数，比如2/3是3/2的倒数，只要将分子和分母颠倒就是倒数。”然后教师在黑板写下0.15和0.8两个数字再次询问学生：“这两个数字的倒数是什么?”学生回答：“先将这两个数字写成分数再寻找倒数。”较后教师问学生：“那8/10的倒数10/8即1.25，是0.8的倒数吗?”学生回答：“是的。”教师说：“如果是这样的话，我们还说倒数就是倒过来的数吗?”台下的学生都笑着摇头。以上案例中教师所采用的教学方法主要体现了( )的教学观点。

　　A.孔子 B.苏格拉底

　　C.夸美纽斯 D.卢梭

　　【参考答案】见下页