全国事业单位联考《职业能力倾向测验(D类)》操作技能形成的过程

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.操作技能形成过程中各阶段顺序是( )。

　　A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合

　　B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练

　　C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练

　　D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练

　　2.要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一是( )。

　　A.教师的作用 B.直接经验的参与

　　C.课堂教学作用 D.教材体系的建构

　　3.国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中个境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，相当于动作练习的( )。

　　A.起始阶段 B.起伏阶段

　　C.高原阶段 D.突进阶段

　　4.知识是个体与环境相互作用后获得的( )。

　　A.感受与体验 B.前人经验

　　C.记忆的内容 D.信息及其组织

　　5.将心智活动的实践模式向头脑转化，借助于言语，学员可以在头脑进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行。在冯忠良的阶段论中属于( )阶段。

　　A.原型定向 B.原型操作

　　C.原型整合 D.原型内化

　　6.儿童只能用数手指的策略计算2加3的结果，该儿童的心智技能属于( )。

　　A.物质活动阶段 B.有声言语活动阶段

　　C.无声的外部言语活动阶段 D.言语活动阶段

　　7.心智技能形成过程中各阶段顺序是( )。

　　A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向

　　C.原型内化、原型定向、原型操作 D.原型定向、原型操作、原型内化

　　8.属于连续动作技能的是( )。

　　A.弹钢琴 B.倒水

　　C.打羽毛球 D.下棋

　　9.不属于开放的动作技能的是( )。

　　A.打苍蝇 B.体操

　　C.打羽毛球 D.下棋

　　10.在操作技能形成的( )阶段，动觉控制起主导作用。

　　A.操作模仿 B.操作整合

　　C.操作熟练 D.操作定向

　　【参考答案】见下页