2021下半年宁夏教资备考:教育与教育学，笔记+常考题！

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　　1.教育的本质属性：有目的地培养人，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

　　2.教育的起源：神话起源、生物起源、心理起源、劳动起源。

　　3.教育的发展

　　① 夏代有了学校的萌芽。

　　② 西周后，建立了典型的政教合一的官学体系，主要内容六艺教育。

　　③ 春秋战国时期，官学衰微，私学大兴，儒、墨两家的私学成为当时的显学。

　　④ 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家被缩减为《四书》、《五经》。

　　⑤ 古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

　　⑥ 古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人。

　　4.现代教育的特点

　　①教育的终身化(保罗·朗格朗)

　　②教育的全民化

　　③教育的民主化

　　④教育的多元化

　　⑤教育技术的现代化

　　5.教育学的发展：

　　①孔子《论语》的教育思想：因材施教、不愤不启不悱不发(启发式)、有教无类。

　　②《学记》：世界上较早的教育学著作/文献。教学相长、长善救失、藏息相辅、道而弗牵强而弗抑开而弗达(启发式)。

　　③苏格拉底：西方较早提出启发式教学的人，提出美德是否可教;以雄辩与青年智者问答著称。

　　④夸美纽斯：代表著作《大教学论》，较早对班级授课制进行理论阐述，标志着教育学作为独立学科的开端;提出“泛智主义”教育思想、教育适应自然学说。

　　⑤赫尔巴特：代表著作《普通教育学》，标志的规范教育学的建立，提出“旧三中心”教学的教育学原则。

　　⑥杜威：代表作《民主主义与教育》，提出“新三中心”;“教育即生活、教育即生长、学校即社会”;教育无目的论。