2023宁夏教师招聘考试公告之浅谈卢梭教育思想

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　　卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，一生颠沛流离，备历艰辛，1762年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕，避居瑞士、普鲁士、英国，可以说卢梭生前遭人唾弃，死后却受人膜拜。1778年在巴黎逝世被安葬于巴黎先贤祠。

　　卢梭的教育思想中自然主义教育理论是其教育思想的主体，并在《爱弥儿》一书中对其进行了集中阐述。他认为在原始时代，每个人没有任何社会性，是最初自然状态下的自然人，虽然过着一种动物生活，但是很高贵，互不欺压。人之所以变坏是因为人们战胜了生活上的困难，学会利用一些自然技能，组成了社会，然后有了私人财产。由此可见自然是善的，人性是善的，是社会把人变坏了，要改变这种状况，必须让人把自然情感放在第一位，这是教育的责任。

　　而自然教育的最终目标是"自然人"，但自然人并不是回复到原始社会的退化之人，而是生活在社会中的自然人，即身心两健、体脑并用、良心畅旺、能力强盛的新人。卢梭自然教育的一个必要前提就是改变儿童的看法。人们既不要把儿童当成待管教的奴仆，也不能把孩子当做缩小的成人，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。

　　所以卢梭提倡自然主义教育，所谓自然教育，就是以儿童的“天性”为中心的教育即尊重儿童的身心发展规律，根据儿童年龄特征而实施的教育。天性的冲动永远是正当的，要成为“天性所造成的人，而非人造成的人。”

　　那么，该如何进行自然教育?那就是通过消极教育的方式，即成人的不干预不灌输不压制和让儿童遵循自然率性发展，教师的作用只是防范不良环境的影响。但不是完全无所作为，首先要观察自由活动的儿童，了解他自然倾向和特点，创造机会发展他的优势;其次，需要防范来自外界的不良影响，远离乌七八糟的城市社会，到接近自然的农村生活。

　　卢梭确立了“把儿童当儿童”的儿童观，在西方教育中首次强调儿童在教育中的中心地位，被称为发动了教育界的哥白尼式的大革命。

　　【判断题】卢梭的自然教育理论认为，教育要服从自然的永恒发展，听任人的身心自由发展。( )

　　【答案】√。解析：卢梭的自然教育理论认为，不顾儿童的自然进化本性施加的教育，是野蛮的教育。卢梭对教育学的贡献在于通过“爱弥儿”这个人物的塑造，形象而系统地建立了自然教育思想。卢梭提出教育要服从自然的永恒发展，适应儿童天性的发展。卢梭指出：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样……儿童是有他特有的看法、想法和感情的;如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直就是愚蠢的事情。”卢梭提出向儿童进行适应自然发展过程的“自然教育”，他们从恶劣的社会影响下拯救出来。所谓自然教育，就是“按照孩子的成长和人心的自然的发展而进行教育”。这就是说，在教育儿童的时候，应该服从自然的永恒法则;遵循自然赋予他们的本性，考虑他们的年龄特征，听任他们的身心的自由发展。因此本题表述正确。