2018宁夏选调生考试申论范文：用职称标尺量出真人才

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着名作家能够妙笔生花，却因英语和计算机考试过不了关，连续十多年迈不过副高门槛;“口碑”医生可以妙手回春，却因没有时间发论文，而在职称评定中居于人后……近些年，这样的新闻屡见不鲜，折射出我国职称评定中存在的尴尬与困境。

刚刚召开的2016年度科学技术奖励大会上，习近平总书记将较高科学技术奖亲手颁给屠呦呦，她是我国首位“非院士”获奖者。一个的较高科学荣誉，正秉持着“真才实学”“真实贡献”的评价标准，激励科学工作者为之奋斗，更启发我国的职称制度，莫要丢了根本、失了方向。

几乎与此同时，中办国办印发《关于深化职称制度改革的意见》，明确提出“注重考察技术人才的性、技术性、实践性、创造性，突出对能力的评价”,并且，不再将论文作为评价应用型人才的限制性条件，对职称外语和计算机考试也不再作统一要求。职称评价标准的变化，不仅为走出上述困境铺路搭桥，更彰显着人才评价理念的根本性转变。

评职称、分等级，原本是为了助推技术人才“百尺竿头进一步”,激励技术人才在各行各业“八仙过海显神通”.然而，社会发展日新月异，职称评定却没有跟上时代。制度的路径依赖将其评价标准固化为一套难以冲破的利益分配模式，导致“一切向论文看”“不管做什么工作都要懂英语、会计算机”的怪现象。一刀切的评价标尺，不仅难以“量出真正的人才”,更逼着部分年轻从业者“为论文而论文”“为考试而考试”,走向形式化、忽略真问题。

走出困境，首先应当看到，现代社会的特点在于高度化、分工化。此次《意见》突出化、强调技术性，遵循不同工作的内在逻辑、契合不同岗位的人才特点，是改革的一大亮点。大学教授和技术工人、医生护士和新闻记者，不同职业的人才本就掌握不同知识、拥有不同技能，测量其水平高低的标准自然也不可能统一。因岗设评，以才嘉奖，方能让职称反映真才实学。今年年中，深圳市政府将部分职称评审权下放给有条件的行业组织，职称评定的化、差异化水平，不失为一种有益尝试。